小兔运南瓜 陈淑颖

万圣节马上到了，兔妈妈想做个南瓜灯。可是，家里没有南瓜了，于是兔妈妈让小兔去摘一个南瓜。

小兔哼着歌来到南瓜地里，它看见一个大南瓜，它惊奇的说：“这个南瓜怎么有这么大呀？像张大圆桌。”它使出九牛二虎之力搬大南瓜，可它纹丝不动。小兔累的上气不接下气，小兔心想我要不去找个朋友帮忙吧，要不问朋友借辆车？正在这时，小熊猫骑着车，哼着歌过来了，小兔灵机一动它想：南瓜和车轮一样都是圆的，车轮可以滚，那南瓜也可以滚。于是，小兔把南瓜翻了过来，给滚回家了。

兔妈妈惊奇的说：“这么大的南瓜你是怎么把他给搬回家了？”小兔把事情的经过都说了。

从这个故事里我学到了一个道理，我们遇到问题要善于观察思考，不是依靠爸爸妈妈。

指导老师：方老师

指导评语：文章运用动作，语言，心理描写生动地叙述的小兔运南瓜的过程，并从中学会了一个道理，读来不仅有趣而且还有收获。

小兔运南瓜 赵翊钦

兔爸爸的生日快到了，兔妈妈让小兔去摘一个大南瓜来可以做一个南瓜蛋糕。

小兔哼着歌，蹦蹦跳跳地来到了南瓜地，它张大嘴巴吃惊的说：“哇，好大的一个南瓜呀！好像一个车轮呀！”它用了九牛二虎之力搬南瓜，可是南瓜还是一动不动小兔累的上气不接下气。小兔心想：要不找个朋友来帮忙吧，这时，小熊猫骑着自行车，哼着歌来到小兔面前。于是，小兔灵机一动，想到了一个办法。车轮是圆的，南瓜也是圆的，我可以把南瓜滚回家去。

兔妈妈惊讶的说：“这么大的南瓜，你是怎么把南瓜搬回家的？”小兔子把事情的经过详细地跟妈妈说了一遍，兔妈妈夸小兔真聪明。

从这个故事中，我学到了遇到困难时不能总是依靠爸爸妈妈要善于动脑筋。

指导老师：方老师

指导评语：小作者通过仔细观察图片，并结合自己的想象，用完整的语言进行叙述，最后得出了一个道理！真是学有所获！

小兔运南瓜 赵柯滢

有一天，小兔家没有菜了，兔妈妈叫小兔去南瓜地里运南瓜做南瓜汤喝。

小兔高高兴兴地来到南瓜地，它看见一个大大的南瓜，小兔心想：这么大的南瓜，怎么运回家，它费了九牛二虎之力，可是南瓜一动也不动。这时，小熊猫骑着自行车来了，小兔看见小熊猫自行车的车轮，小兔想：自行车的车轮是圆的，我的南瓜也是圆的，把南瓜当做车轮，把南瓜推回家不是不用力气吗？小兔就推着南瓜开开心心地回家了。

小兔来到家门口，兔妈妈看见小兔推着大大的南瓜，奇怪地问：“小兔，这么大的南瓜你怎么运回家的呀？”小兔就仔细地把运南瓜的事告诉了兔妈妈，兔妈妈一边听小兔说运南瓜地事一边煮南瓜汤，小兔和兔妈妈也吃上了美味的南瓜汤。

从这个故事中，我学到了做事要动脑筋。

指导老师：方老师

指导评语：小作者通过仔细观察，描写小兔运南瓜的起因，经过，结果。文中运用了心理，语言，动作描写，真棒！

小兔运南瓜 王禹睿

兔爸爸过生日，于是兔妈妈让小白兔让小白兔去摘南瓜做生日礼物。

小白兔唱歌歌，活蹦乱跳地来到了南瓜地，它拨开南瓜叶，看见金黄金黄的大南瓜舒服地躺在棕色的泥土上睡觉，小兔子惊讶地张大了嘴巴。小白兔使出了九牛二虎之力还是搬不动大南瓜，心想：要不滚回家，要不回家叫妈妈一起来搬回家，要不叫朋友们来帮我一起搬回家。

正在小兔着急的时刻，小熊猫唱着歌，骑着自行车过来了，小兔子灵机一动想：车轮是圆的，能滚，南瓜也是圆的，也能滚。于是它把南瓜滚回家。

兔妈妈问：“你是怎么拿回家的？”小兔把事情的经过说了一遍。

从这个故事中，我学会了要开动脑子。

指导老师：方老师

指导评语：小作者用生动的语言叙述了小兔运南瓜的前因后果！最后还明白了一个道理，真是收获不少呢！

小兔运南瓜 斯奕婷

万圣节快到了，兔妈妈叫小兔子去摘南瓜做南瓜灯。

小兔子高高兴兴地来到南瓜地里，小兔子看见了一个大南瓜。

小兔使出了九牛二虎之力，可是南瓜一动不动的躺在那里。

小兔累坏了，忽然小熊骑着自行车哼着歌，小兔子灵机一动想：小熊的车轮是圆的，我的南瓜也是圆的，我可以把南瓜滚回家，小兔子就像家的方向滚回去。

兔妈妈看见了惊奇地问：“这么大的南瓜你是怎么运回来的？”从这个故事中我学到了自己的自己做。

指导老师：方老师

指导评语：文章讲述了小兔运南瓜的前因后果，尤其把经过描写和很详细。不过，后半部分在分段上可以更合理！