我们班的“大活宝”

武汉市武昌区实验小学五（B）班 张子超

我们班的张楚晨可谓是不折不扣的“大活宝”，每天嬉皮笑脸，爱动，根本停不下来，一看就是一个非常调皮的孩子。

这不，数学老师正在讲台上讲分数的约分：“这个地方应该这样约分……”。同学聚精会神地听着，“轰”的一声传来一阵巨响。同学们全部往后一看，只见“大活宝”张楚晨被课桌压住了。数学老师见此情景，赶紧跑了过去，把课桌抬起来，但躺在地上的张楚晨却两眼紧闭，一动不动，好像昏过去了。老师和同学们准备把张楚晨抬去医院的时候，大活宝忽然坐起来大喊了一声，把大家都吓了一跳，喊完后还哈哈大笑起来。大家都暗暗松了口气。数学老师生气地说：“真是白担心你了。”看着生气的老师，张楚晨只好陪着笑容说：“我知道错了。”

还有一次，上体育课时，老师正训练我们基本的站队动作，只听体育老师喊道：“全体立正，向左转！”同学们听到口令后，准确又整齐地转到了左边，只有“大活宝”转错了方向，转到了右边。老师又喊“向后转”，同学们转到了后面，但张楚晨却又转错了方向。后来，体育老师只要一喊口令，张楚晨准转错，我们就忍不住大笑一阵，体育老师也拿他无可奈何。

下课就到了“大活宝”活动的时间，他在讲台上模仿着老师的样子，模仿得有模有样，有时还说：“这个同学，你给我站起来。”常常逗得大家哈哈大笑。

张楚晨啊，张楚晨，你什么时候才能把你调皮的劲儿用到学习上，成为我们班真正的“班宝”呢？

精彩点评：子超这篇作文通过几件具体事例的生动描写，将张楚晨活泼搞怪时而又迷糊的形象刻画得淋漓尽致，对人物性格特点把握很到位，叙事能力也有所提高，如果再有其它性格侧面的略写，会使人物形象更加饱满和立体。

我们班的“大活宝”

武汉市武昌区实验小学五（B）班 张子越

们班的张楚晨可谓是“大活宝”，他长着圆脸，大眼睛，胖胖的身材，和“国宝”大熊猫还真有几分相似之处。

有一次，班上的同学都聚精会神地听着老师讲课，而张楚晨却昏昏欲睡，眼皮就像有千斤重，终于他招架不住，睡着了。可就在这时，同学们一齐大声朗读起课文来，读到：“下课了，大家……”。还没读完，就听张楚晨大叫一声：“下课了，出去玩儿了。”他刚说完，突然看见老师正虎视眈眈地看着他，不好意思地笑了，连忙说道：“我不是故意的。”后果可想而知，在整个课间，他被罚把“上课遵守纪律”抄写了一百遍。

还有一次运动会，张楚晨代表我们班参加跑步比赛，只听一声哨响，运动员们个个都卯足了劲儿，往前冲，我们都在为张楚晨加油。慢慢的，他超过了一个两个三个选手，冲到了最前面。我们激动的心都提到了嗓子眼儿。过了一会儿，他的脸上显出十分痛苦的表情来，速度也渐渐慢了下来，逐渐被其他人超过了，见此情形，我们更是提高嗓音为他加油，听见我们的呼喊，看到了我们殷切期待的表情和热烈的眼神，他咬了咬牙，加快了速度，在冲刺时终于超过了其他人，成了第一。我们心中的大石头也就落了地。后来我才知道，原来他受伤了，可他自己却不说，只是去医务室简单处理了一下。原来调皮贪玩的张楚晨，还有如此认真坚强的一面，我真佩服他。

张楚晨虽然成绩一直倒数，但他的数学却很不错，有一次还被老师表扬了呢，看他那得意样，真是让人又爱又恨。

怎么样？我们班的“大活宝”是不是名副其实呢？

精彩点评：子越文中的张楚晨，时而调皮活泼，扰乱课堂纪律，时而坚强认真，为班级赢得荣誉，果然是名副其实的“班宝”呢，选取的两件事例都很贴切，典型地体现出人物的性格特点，多注意一下细节哦！