下午放学的时候，小臭的老师，在群里布置了今天晚上的家庭作业，是让孩子们发挥想象力，写一篇100字左右的看图写话，然后图也比较简单，就是在池塘里，有一群小蝌蚪和鸭子妈妈，带着鸭子，宝宝在河里游泳！

　　然后作为一个每天和文字打交道的家长来说。当时的自己真的以为看图写话算得上是小菜一碟了。所以也就辅导孩子写好了，写的大概就是鸭妈妈带着鸭子到小河里游泳，碰上了一群小蝌蚪，小蝌蚪热情的在向鸭妈妈问好，并且欢迎他们来河里玩，然后小鸭子和小蝌蚪愉快在河里玩耍着！

　　就在自己高兴，今天的作业就要完成的时候，老师在群里再一次发布消息说，图的大概意思是小蝌蚪找妈妈，让孩子们发挥想象力，想一下，小蝌蚪，最后有没有找到妈妈？

　　看了老师的话，突然心里100万个草泥马奔腾而过，也有别的家长在群里说，大家看到的就是小蝌蚪找妈妈，然后自己就忍不住想，自从小臭上了一年级之后，自己总是时不时给自己一种自己是弱智的感觉，因为对于好多问题的好多想法，自己经常是和别人不一样的！

　　没办法，老师说的话就是圣旨，如果要算得上是一篇作文的话，那么自己之前让孩子写的那一篇肯定是跑题的，最后也只好再让小臭又写了一遍小蝌蚪找妈妈！

　　孩子不愿意，再写一遍是正常的，因为自己经常跟孩子说的是，语文是活的，只要大概意思对就行了！如今却出尔反尔的让孩子再写一篇，自己就感觉自己真的是和个弱智一样！

　　好在就是最后孩子也再编了一篇，不管怎么样？算是完成了任务！然后自己也就忍不住在想，既然语文是活的，老师也说了，让孩子们发挥想象力，那么为什么这片图片非得是小蝌蚪找妈妈呢？

　　难道小蝌蚪就不可以和鸭子妈妈愉快的玩耍？

　　可是在所谓的语文是活的，这样的说法之下，我们还是不得不遵守一些老师说出来的规则！想想也真的挺无趣的！