我的烦恼“我不想，我不想，我不想长高”每当听到这首歌，我不禁感到十分的郁闷。别的孩子都不想长高，可我现在上初二，个子才1米5多一点。哎！我真是倒霉，做梦都想长高，那却比登天还难。在学校，人送我外号“孙矮子”，不过也不能怪他们，我在班里个子算倒数。有一天，我和平常一样，走进校园，看见走廊里有许多男生，他们个子都很高。我从他们旁边走过，我悄悄地踮起脚尖，却发现还比那些人低一个头，我感到无比的自卑。我回眸用羡慕的目光看了看他们。他们其中一个人冲我笑了笑，我感觉他在嘲笑我，我感觉头顶阴云密布，低着头，自卑地走进了教室。在家里，姥姥和妈妈总说我“三泡牛屎高”。妈妈还总爱唠叨：哎！你以后要是还这么矮，以后都找不到对象，要是找了个像妈这么矮的人，以后你的后代都成了小矮子了啊！“啊，我不是还没到青春期嘛，我爸像我这个年纪时不也很矮吗？”我争辩道。姥姥此时插话道：“你看看你都长胡子了，以后牛奶和垃圾食品都不要碰了，牛奶喝多了，可不好。”我涨红了脸，一个字也没说出，像一阵风飘到了室外，脱离了危险的“战场”。矮也不是我的错。就是我长大也这么矮个子，我也不该自卑，英雄不论海拔啊，只要有特长就行了。你看看笑星潘长江不也很矮吗？在中国却家喻户晓，还有邓小平，被外国人称为“亚洲的小矮子”，但却把“女强人”英国女皇给制伏了，为国争光。虽然我很矮，但我要好好锻炼，如果还不能长高，我就努力争取当一个像潘长江、邓小平一样的矮名人。指导教师：王永奎

【每天一笑】我是个妹子，之前交过三任男朋友，结果他们在和我分手后全部都出柜了，其中有两个还在一起了，现在我周围的人给我起了个外号叫“弯仔码头”。://www.ikanma/xiaohua/

【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】

　　每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

　　尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。://www.ikanma/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

　　那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

　　在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

　　暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。