“望之俨然，即之也温，听其言也厉”。（远看他的样子庄严可怕，接近他又温和可亲，听他说的话严厉不苟。）这句话是子夏形容他的老师孔子的一句话，但我怎么觉得子夏是认识我的杨老师呢，看到这句话的时候，我脑海里立马出现了杨老师的形象。

我的钢琴老师——杨老师，在钢琴方面有很高的成就，是国家一级演奏员，他不仅自己弹得好，更教得好，是一位钢琴教育家。去杨老师那里上钢琴课，时不时地都可以看到扎着羊角辫、满脸稚气的幼儿园小朋友，也可以看到成熟中透着独有气质的大学生。每到这时，我总会向杨老师投去敬佩的目光。

当我五岁时，第一次见到杨老师，的确是“望之俨然”啊！他正在给一个大哥哥上课，看上去非常严肃，正说着：“钢琴是需要花时间练的，不练琴，不管是谁都弹不好。”那声音厚重而威严，仿佛琴键上的重低音。我躲在妈妈身后，怯生生地探出小脑袋来悄悄地看着杨老师。杨老师上完课，看到我和妈妈，微笑着朝我招招手，示意让我过去。杨老师也是“即之也温”的。我走到杨老师跟前，他和颜悦色地问：“你喜不喜欢钢琴？想不想学呢？”我接触到杨老师的目光，慈爱如柔和的潭水。那时候的我还没概念呢，只觉得弹钢琴的样子很好看，我傻呵呵地点了点头。杨老师接着说：“弹钢琴其实是件很好玩的事情”。接着杨老师把双手抚上琴键，他的手指开始在键盘上穿梭飞舞，时而轻，时而重，时而左，时而右，那些动听的音符从他的指尖流出，如秋雨沙沙，如小溪潺潺，如瀑布轰鸣，就像暴风雨中夜莺的呢喃，我完全被音乐编织的神奇的画面吸引住了......

最初学钢琴的那段时间，确实是很好玩，弹一会儿还可以跟其他小朋友玩一会儿再弹，还有各种好吃的小零食可以吃。那时我年幼无知，给点好处就上了钢琴这条船了。

而现在杨老师是“听其言也厉”了。特别是因为我偷懒没认真练习的时候，他会大发雷霆，河东狮吼一般叱喝：“不熟悉的地方，自己弹十遍”。我的泪水在眼眶里打转，听着单调的节拍器的声音，一遍遍地练起来。“保持好手型，不要抢节奏”，耳畔又是杨老师严厉的声音。杨老师要求非常严格，近乎于苛刻，认音、手型、节奏、强弱都必须做好，谱子上的每一个符号都要求表现出来。但杨老师也只是在上钢琴课的时候“厉”，其他的时候都是“即之以温”的。

因为我有这样一位要求严格的老师，一贯懒散、毛躁的我也取得一些好成绩，这都是杨老师“逼”出来的呀。我很感激杨老师，师恩是永远难忘的，师恩是小时候放在钢琴上的一颗巧克力，师恩是大赛中场休息的一杯酸奶，师恩也是我茫然不知所措时的鼓励目光……

教师节快要到了，我想诚挚地对杨老师说一声：“谢谢您！”