“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”我问自己：我平时写作文为什么不能用歌词来开头呢!老师这篇文章引用歌词开头一开始就让人觉得轻松愉快，为下文作奠定了活泼欢快的感情基调。
“那天，孩子们玩疯了。”老师的一个“疯”字就把我们“玩”时的情态淋漓尽致地描绘出来，真是不简单!
“老师，您知道吗?我的屁后面裤子是湿的。我看那边山坡上滑梯很陡，我从上往下滑。谁知道最下端有一窠沌水，结果我中标了!”这句话我体会到了苏哲的好奇心有多强，意识到写作中运用语言对话的重要性。
读到“月季花。红的比石榴鲜艳，粉的比桃花水灵，黄的比橘子抢眼，白的比雪花灵秀。”我懂得了运用排比的修辞手法，可以形象生动地突出花朵的鲜艳、水嫩、漂亮、诱人……
总知，这篇文章告诉我：写作，一定要学会使用修辞手法和描写方法刻画人物形象。这样才能使文章更加丰富多彩，更有吸引力!
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