1+1≠2
2024-10-30 21:26:42
+=2这是恒古不变的真理,还有什么好说的 +=2,如果等于或等,就是错。 中国的学生,哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中。他们都忙于计算着比+=2难千倍的题。不少人认为:只要数理化好,这个学生就很优秀,不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展,素质教育。 学生被老师当着机器,反复的训练者: +=2, +2=3 他们从小就失去里学习的兴趣,为什么不让他们多一份思考和创新呢?这种呆板的灌输的教育对他们有好处吗? 我很欣赏美国的教育,我特别羡慕美国的孩子,他们可以把课堂当茶馆,甚至五六年级的学生大字不识几个,计算中国着一二年级的数学题,还要扳手指,他们整天谈创造发明,做实验。美国学生回到家,可以在墙壁上乱涂乱画,家长看了反而高兴,还邀请亲朋好友来参观。假如在中国,家长还会暴跳如雷。 美国的学生自由烂漫,有时间与空间去创造,他们永远自信,永远活泼,课堂热烈的讨论,深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国,课堂上,只可以听见老师滔滔不绝的讲解,义正词严的训斥。看下边是端正坐着,洗耳恭听的学生,死一般的沉寂,大家却一致赞赏:老师多么认真,学生多么专心。” 中国的学生勤奋刻苦,可没有培养出更多的诺贝尔奖获得者,美国的学生自由烂漫却培养出很多诺贝尔获得者,这是为什么呢? 因为美国的学生认为+可以不等于二。
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