在有的同学的眼里老师只是一个提供给他们知识的机器。可是我不这样认为我们的李老师。
翻开第一页,李老师是一个给我们提供知识的海洋,他所掌握的知识是流懂的灵活的博大的。
翻开第二页,李老师是一位善解人意的一位良母!孩子们的意友。对于我们这些辛苦的娃娃们,自由是金钱自由是神丹妙。每当在星期五的下午,上完三节课后,大家都在教室里等着老师的到来,大家马上回家的念头这下彻底打消了。可能又要做什么一课一练,一周一补啦!谁知道李老师葫芦里卖的是什么!笑眯眯的说:孩子们,现在最想干什么?明知故问,大家满脸的不愉快,老师转身在黑板上写出了两个激动人心的大字:放学!同学们一看,一蹦三尺高!我刚走到门口,回头看看老师说了一身声:老师您真好!老师轻轻的抚摸着我的头说:当一位称职的教师不能把学生当作机器来使用,必须在适当的时候给于学生自由的空间,放送孩子的手脚、眼睛,让他们走入生活,我难道会不知道吗?在课堂上老师每次提问同学时,如果没有人去回答这个问题,李老师就会亲切的说:谁是咱们班第一个吃螃蟹的勇士呀?老师常说这一句话,在这样的启发下大家才纷纷举起小手!李老师在课堂上幽默风趣的对那些学习不好的同学说:给你一点阳光你就灿烂,给你一点河水你就泛滥!
翻开第四页,李老师是开放课堂的主人,在课堂上李老师不像别的老师上课死板,就按老掉牙的方法给同学们讲课,在一节语文课上我们在学《威尼斯的小艇》这一课时,老师就把大部分时间留给学生,让学生谈出自己的观点,把不懂的问题提出来,再让同学们自己解答,郑鑫出了一道题说:在3月10日这一天威尼斯要举行什么活动?同学们七脚八舌的说:龙船比赛!郑鑫摇了摇头,这个问题连老师都没回答出来。老师和蔼的说:请我们的小老师来揭晓谜底把!郑鑫说:关于这个谜底名?我就告诉你们是游泳比赛,谁能坚持到下最后就能拿到5000元的奖励!这就是老师开放的课堂,也是老师与众不同的地方吧!
我们的李老师就是一本多姿多彩的一本书!