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在我看来,手机就是一个害人的东西,它害得小孩子迷恋于它,害得小孩子近视。而我也遭受过它的祸害。记得那次当着全班同学的面受批评
那天我们班主任出差了。全班都炸开了锅,但知道带班老师是在学校以严格出了名的英语老师,全班瞬间就安静了。
第一节课是数学课,代课老师按照我们班主任的要求,留了一大堆作业。我在我班写作业还是很快的,20分钟不到就写完了。我正愁没意思,就拿起铅笔和橡皮,搭起了小房子。这时,我同桌叫了叫我,我刚想说你要干什么,却止住了嘴。我看他从兜里拿出了个手机,问我玩不玩。我立马回绝了他,但是他又用一些花言巧语跟我说什么老师不在呀之类的话,我竟然答应了。
我们打开的手机点了一个小游戏就开始玩了起来。开始我的内心是恐惧的,我同桌玩一把好长时间,而我玩了几秒就输了,当时真的是特别害怕。但是后来我和我同桌商量了个小计策,就是:如果一个人在玩,那个不玩的人就把门,老师来了就收起来。有了这个计策,我就很大胆地玩了。但是我们的计划最终失策了。老师出去上厕所,我和我同桌就拿起手机疯狂玩,玩得非常刺激。我们也时不时地往前门望去,就是没有看后门,因为后门老师们是一律不走的。后来,我们都忘了把门,正当我们玩得起劲儿的时候,英语老师把后门打开,一个健步就走到了我们面前,把手机没收了,又把我们拎了出来,当着全班的面,把我们一顿痛说。那时我感到天都快塌下来了。
这件事过去了以后,我还在纳闷儿:老师是怎么发现我们的呢?后来我班同学跟我说老师是假装去厕所的,其实一直在暗中观察我们,发现我们在玩手机就冲了上来。
经过这次教训,我再也不玩手机了,上课也要好好听讲。我非常后悔,当时就不应该听我同桌的,要不也不会被老师当着全班的面一顿批评。
我们来谈一谈没上课的样子是什么样的吧!
在上个学期的期末到学校复习的最后一天,我的身体偏偏给我来个不争气让我那一天头像锔子锯一样疼。我难受得要死,这个疾病也真是的,别人的身上不跑,偏偏要跑到我身上。它明明知道这一天是我这个学期最重要的一天,呜呜~~我到学校绕了一圈,又回来了。大姑姑带我去看医生,我只好去了。去看了之后,医生说我有点轻微发烧,休息一天就会好的,我答应了。我以为在家呆着很好玩儿,不用上课,我就又回到了家里,吃了碗面条,就把医生开的要吃了。没想到我刚刚吃完最后一种的时候,我忽然觉得胃、心脏、肝脏都要的感觉。之后,我就吐得好厉害,大厅的一小半都是我吐的东西,我顿时觉得舒服多了。
真是天空不做美,上面的房子在装修,嗡嗡嗡的声音搞得我的头更疼了,本想在床上美美的睡上一觉,可是我根本就睡不着嘛!那时侯我好饿哟!早餐早餐没吃到,刚刚吃了一碗面又和一起吐掉了。
唉!不上课的日子也不好呀!
(字数:398 )人生有太多后悔的事情,我需要志在必得的勇气和坚韧不拔的精神去辉煌更好的明天。 ←题记
下午,我因上课开小差,而被老师说,真是丢脸。
望着窗外的风景,美丽而迷茫。
在回家的路上,我想啊想,我认为我是不对的。如果不认真听讲,毕业考试考差了怎么办,万一老师今天讲的,毕业考试要考怎么办?对呀!老师这样提醒我,也是为了我的未来,毕业考试则是我人生种第一个转折点,也是最重要的转折点,如果这次考差了,这就意味着我的一生也将过低级生活,所以,我们应该努力的学习,认真听课,我真为我上课的行为感到后悔莫及。
我的人生也是一样。
在我还没出生前,妈妈不小心吞了一种,出生后我变得了唇腭裂。妈妈为了ni 补这个缺憾,要花几万甚至几十万,医生说我需要8年来修复,我不禁哭了。我要用几十万的钱和8年的时间来NI补,8年,整整8年,要受8年别人异样的眼光和议论,我不禁向上天斥诉;苍天啊!我脆弱的心灵怎么受得了上天如此的折磨!但是,我不应该怪苍天,就像不能怪老师一样,后悔又有什么用。
好了,我不愿向苍天低头,我会吸取这样的经验,继续迈向成功!
明明中午可以舒舒服服的,自己糊涂到上课时间推迟了,还浑然不觉得,稀里糊涂到了学校才知道。
本来是“春眠不觉晓”,都快到夏天了,我还是很困,昨天中午一回家练会钢琴,不让我看书也不让我上网,让我睡觉,在暖洋洋的中午,妈妈早早就叫我,“快点起床,该去上学啦!”,我迷迷糊糊的睁开惺松的眼睛:“困呀”都怪刘欣中午在我家吃饭,很迟才吃饭,现在还没睡够就要去上学了。我心不甘情不愿地背起沉重的书包,迈着沉重的脚步走向学校。我边走边嘀咕着:“这样的生活实在太累啦!”咦,奇怪,怎么还有同学在校门口?不是平常那样三三两两的,而是一大群蜂拥向校门,哎,真健忘,从五一后时间推迟15分上课,为了减轻负担,本来可以让我好好的享受睡眠今天却错过了。
这能怪谁呢,说一千道一万,怪只能怪自己太糊涂了!
……
"上课了,上课了,这一节是什么课呢?当然是英语课。
老师亲切地问到:“我们玩一个游戏吧!”“好呀,好呀,玩什么游戏呢?”同学们欢声笑语的说到。老师笑着说说:“那就玩一二三木头人吧,说完了必须要坐好。”
“一二三木头人。”同学们迅速地坐好了,每一个同学严肃的看着黑板,一动也不动,像位战士坐在那里。其中有一个同学不小心动了一下,让全班同学哈哈大笑。
突然间教师从一个鸦雀无声的教室变成了一个既欢乐又热闹的教室。
这是我玩过记忆最深刻的一次123木头人啦!"
上品德课时,我一直在和同学说话,严重影响了课堂纪律,和别的说话的同学使老师无法讲课,老师不点我们的名字是因为我们说话没有严重的同学多,但我们说话也很厉害。品德课教的是人的品德与道德,上课说话就是最起码的不道德,我们错过了老师精心准备的讲课,而去说话,现在才觉得后悔。
这次说话,我已经做了深刻的反思:
1.上课说话,影响课堂纪律
2.干扰了其他同学听课
3.不尊重老师的成果
作为六年级的学生,再过一年便要上初中,如果还像一二年级的孩子那么无理取闹的话,是不行的,我认为我以后要做到:
1.上课不说话,认真听讲。
2.听老师话,按时完成作业
3.认真学习,不辜负家长对我好好学习的期望
4.老师布置的是要尽快完成,不要等到第二天
5.校园内每个时刻听老师话,不说话,不做小动作
我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在品德课上课候说话,也不应该违背老师的规定,因为作为学生就应该听从老师的指挥,而我这次却没有听老师的话。我希望老师可以原谅我这次犯的错误。我这次的悔改真的很深刻老师,我诚恳的向你道歉对不起,我不应该在上课时和同学说话没有好好管住自己的嘴。
以上是我对上课说话的反思
五年级:顾子梨
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体育课上,我们一直在等体育老师,可体育老师一直没来,我想:体育老师,你以为这节课是休息时间吗?
有一位女体育老师过来说:“不要等了,你们先跑步吧,再等就下课了。”
“全体立正,跑步走!”小老师带着我们一圈一圈地跑了下去。
“好累!”我们气喘吁吁地说:“都跑了五……五圈了。”我们跑了五圈,做了体操,可是老师还没来。
老师,你“晕”了吗?
老师后来回来说:“对不起,我有事,忘了来了。”
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自己去上课
武汉市武昌区复兴路小学三(2)班 张辰
“叮铃铃,叮铃铃”一阵刺耳的声音打破了我的美梦,我迷迷糊糊地看了看表,现在下午5点,6点20分要上课……等等,五点了!我要去上课了!
我连忙穿好衣服,打开门,去按电梯。我很胆小,这是我第一次自己去上课,电梯口好像变得异常安静。进了电梯,门慢慢地关上,唯一的出口就这样没了。在电梯下降时,我觉得仿佛有灵魂在我身边发出“呼呼呼”的声音,让我毛骨悚然、瑟瑟发抖。我为了给自己壮胆,闭上眼睛大叫:“来打一架呀!”可我睁开眼睛,什么也没有。
下了楼,经过“白骨森林”——垃圾桶时,总觉得会有骷髅的手向我爬来,要抓住我的脚,把我拖进去。想到这里,我不禁加快了脚步。
原来美丽的小区仿佛变成了人间地狱,美丽的树好似成了树妖,像要伸出手抓住我。我吓得跑出了小区,又一个箭步一直跑到上课的地方。
7点30分,下了课,天更暗了。路灯电梯全坏了,我的心情惶恐不安,用箭一般的速度一口气跑到14楼,还怕有丧尸跟着我。终于,我来到家门前,心里十分不安地敲门,总觉得有什么东西跟着我想要-掉我。我吓得心惊肉跳,不禁叫着:“快点,快点!”终于,奶奶开了门,我的心情总算平静了。
这次去上课真的好险好刺激!
精彩点评:对于胆小怕黑的人来说,一个人去上课的确太富有挑战性了,仿佛一瞬间熟悉的楼道和小区都变成了地狱一般,让人心惊肉跳,太吓人了!文章把氛围描写得不错,不过要注意标点的使用哦!加油!
今天恩水利车学校组织我们三年级去青少年活动中心上课外活动课。我们这个班级由张老师和王老师带队,我被分在王老师这一组。
全天分上下午两段进行。上午主要是做纸车和竹蜻蜓。我们在做纸车的课上,上课老师发给我们材料,有纸、强力胶、双面胶、塑料轴和牙签,接着给我们讲了制作的要领。然后我们就开始制作了。由于是第一次做,我们做得比较慢,花了不少时间,但最后终于做成了。当我看到心爱的小车时,心里说不出的高兴。接着我来到205教室坐竹蜻蜓。由于我们以前做过,所以这次十分熟练,不一会儿就做成了。老师还让我们下去试一下。
吃完中饭开始上下午的课程。我们先去搭房子。我和时欣宇一个组。不知道为什么,房子搭起来就倒掉。由于时间有限还没做完就下课了/我和时欣宇都很沮丧。最后我们做水力发电实验。老师先给我们讲了水力发电的历史,接着让我们自己动手实验。我们先把水力车拼好,用水冲水力轴前两次都不行,怎么办呢?原来是一个小零件卡住了。第三次我们终于成功了。这项实验让我知道了水力发电的基本常识,我觉得这是一项很有意义和有趣的实验。希望老师以后能多组织这样的活动。
嗨,真是快乐的一天。
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丁零零,丁零零!上课了。
老师笑容满面的走进来,我们开始上科学课。老师先给我们看了一个小视频,视频说的是用水切苹果。切出来的苹果好像和刀切的一模一样。水好厉害呀!
看完这个小视频,老师问我们看懂了什么,抢答。我是第一个举手的,所以我第一个回答。我马上说:我看懂了水的威力很强大!他笑得乐开了花:你抢我的话!刚刚在听我讲话的老师还很严肃,突然,就哈哈大笑了。
老师又提出了一个他觉得我们会做不出来的题目。结果都争先恐后的想要回答问题。老师让我说出来,小菜一碟,轻而易举的把老师的题目回答啦!
老师说:你们真的要和我们今天看的水一样厉害了!老师这样子看上去有一点儿惊讶。
你太小看我们了!我们异口同声地开心地对老师说。
从上小学一年级开始,老师就有每日半小时阅读的作业。那时,女儿用刚学的拼音一字一字地拼,一下子就不耐烦起来,根本没能静下心来看得进去,宁愿无事玩布娃娃也不瞅书一眼。怎么办呢?课外阅读可是孩子对知识不断积累、更新和充实的重要源泉啊,这习惯可得要培养好。
首先,我会选择一些女儿平时没听过的,又比较幽默风趣的寓言、童话,譬如克雷洛夫的《猫和厨子女》、《杰米扬的汤》等,故意坐在女儿边上看,笑得前翻后仰,引起了女儿的注意,还得让她缠着让我给她讲。我就会声情并茂、活灵活现地演一遍,而且还把她说成是故事里具讽刺性的人物,引起她更大的兴趣想知道结果,当然,结果我非得让她自己去看。
后来,我和她爸爸又故意在她面前开展两人知识竞赛,故意选一两个她看过的课外书中的问题,我们装作不知道,让她出来抢答,还表扬她:哎,这你也会哦,怎么会这么棒!等她自己说,我这是看课外书学的,我们就会鼓励她:只看几本就变得这么聪明,要每天看下去,我们都要叫你罗老师啦。
渐渐地,女儿对课外阅读的兴趣越来越浓。我就又开始鼓励她说出来,把好词好句记下来,我还时不时地与她争论一番,培养她对课外阅读的记忆能力、表达能力和赏析能力。女儿说,从《学会异想天开》中她看到许多发明家和革命者的故事;从《对兄弟的忠诚》中她感受到了忠诚的分量;从《鲁滨孙瓢流记》中他懂得了要从绝望中寻找希望。她说,她还要在课余时间多阅读,读好书,把好书当朋友。
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上课
凌敏思
“请同学们翻开第×××页!”老师一嗓子吼过来。同学们都吓的胆战心惊,乖乖翻开了书。而我却基本没听见,埋头看课外书。
老师的声音越来越近……不好,过来了,我猛的把头抬起来,翻开书,读了起来,呼,还好,没被老师发现。
“嘿,你上课看书。我要告老师。”同桌一脸坏笑,并小声的说:“老师,凌敏思看书——”还故意把声音拖的老长老长。
“噢呜!”他叫,“你掐我是吧!”说着一拳打过来。
我们便一拳又一脚的打了过来。一会儿他说:“下课你死定了。”我又一脚踢过去。天,这哪是上课!分明是打斗场嘛!
“凌敏思,罗子轩,你们给我站起来!到门外去!”老师说。
唉,真是的,站着只能好好听课了。
点评:明暗线索交错,十分生动,注意多加“我”的心理或回忆,如,用上过渡,如:出神、发呆、眼前镜头晃动。
我有一位很独特,有个性的老师,一位姓温的女老师,一位语言幽默的老师,一位可以用双手描绘出地球轮廓的老师。
上课前,温老师几乎每次都是踩着上课铃的“叮叮声”进入教室,只是几步就从门口走到了黑板旁,取U盘,插U盘,打开多媒体,选择文件,一气呵成,没有一点多余的动作。
在课堂上,温老师说话的方式也十分的干脆利落,一字一句,清晰有力,那声音仿佛能穿透墙壁,甚至是学校活动中的那些乏味枯燥的致词,在她的声音的搭配之下,都显得动听了许多,或许这便是我喜欢地理课的原因之一吧。
那之二呢?我想应该是她语言所描绘出的内容吧,温老师说出的话总是让人印象深刻,无论是知识还是闲谈,即使是一个学期以前,她曾在那时说过:“我讲一个城市,他在底下来一句我去过,有本事历史老师讲到一个朝代,你来一句我去过啊。”我仍模模糊糊的记得问老师说过这些话时的动作,甚至是手臂抬起的高度,但却早就彻彻底底的忘记了她说这些话的缘由……
我觉得是不是因为温老师有着与生俱来的幽默感,才使她能够脱口而出许多小段子,甚至短短几句话都能引起一阵笑声的浪潮。
我喜欢温老师的课还有另一个很重要的原因,那便是她那频率极高,十分形象的肢体动作。
在地球自转的章节中,为了使我们更好的理解南北两极的差别,温老师先是将手指头靠在一起做出一个捏着东西的动作,在空中画了一个与地面平行的圆,将其比作地球。然后又将五指分开,手臂成一个类似于直立着的半圆的动作,接着她微微改变了双手的角度,上次在模拟倾斜的地球,最后她又用双手做出旋转的动作,又调整了一下手的位置,使我们更直观的感受到南北两极。
下课后,温老师又迈着那惯有的洒脱步伐,伴着脚跟与地面碰撞产生的鼓点,利利索索地走出了教室。
呼噜呼噜波!凌沫睡着睡着,突然,鼻涕泡破了,凌沫惊醒,嗖的一下从座位上站起。老、老师,我、我错了,我不该上课时睡觉,我......我去写检讨!有的人已经忍不住笑了出来。
凌沫,你今天是怎么了?一道细小的声音响起。啊......什么?凌沫抬起头,定睛一看,差点没吓死,这里是哪里,我这是穿越了呢!
额,你们好啊,那个,请问,这里......是哪里?凌沫说出了连自己都觉得很没面子的话。还是那道细小的声音:凌沫,这里是洛黎星第2130年啊,你没事吧?没事?有事啊!还真说中了,自己竟然穿越了,我是应该高兴还是伤心?
三年级:张歆怡
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上课玩手机检讨书
尊敬的张老师:
您好!我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。 遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书,全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下,若有不认同的地方可以直接找我协商:
我因上课玩手机被老师收去,千错万错都是我一个人的错,我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵,是祖国的希望,本应该为中华之崛起而读书,可我却利用上课时间玩手机。
我知道我犯了无法挽回的错误,手机本应该被老师没收,但我知道老师您是慈祥的,是伟大的,是不会没收我的手机的。为表达我的歉意,我决定将之前拖欠的作业补上来,麻烦老师为我提供抄写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机,某位名人曾说过“聪明的人不会第二次犯同样的错误”像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的,老师您说是吧。
但是金无足赤,人无完人,请老师给我一次改过自新的机会,明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定,我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。
如果老师放学后能将手机还我的话,这将会是对我精神上最大的鼓励,你的宽容大量能Ji发我奋发向上、努力学习的决心,我还会向全校同学宣传老师您的宽容大量,让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师,这样有利于您加薪升职。
此致:
万分抱歉!