“对面坐着一位位已经和皱纹们常天做伴的老人。有的白发苍苍的头发悄悄的搬了上去；有的那饱经风霜的背早以微微的驼了；有的在刚才拿椅子时是吃力的拖着过来的。”这一幕幕都出现在那时时刻刻为老人“服务”的敬老院。在那里，现在正传出一阵阵笑声和掌声，这究竟是为什么呢？顺着老人们的目光寻找，答案揭晓——

星期二的下午，我们来到了装有绿漆的大门，进去一看，里面有一个宁静的院子，坐满了一个个颇有精神的老人。等待着我们的访问。瞧！一群带着红领巾的少先队员在老人的面前排成了一个椭圆形，有声有色地开始讲故事。第二个上场的便是我，我拿着扩音器，用清脆的嗓音，“陶堰，最初称为陶家堰……”我介绍好自己就流利地讲起了“徐文长撰联传佳话”这个不仅蕴涵着她对老人们的爱，还让我们更多地了解了陶堰的才干的故事，大家都听地入了迷，特别是面前的爷爷奶奶们，他们一边面露微笑的看着我，一边认真地听着故事。

在讲的过程中，我不但锻炼了自己的土话表述能力，还把爱传递给了爷爷奶奶们。每一次掌声，都寄托着老人们对我的祝福与赞扬；每一次掌声，老人们都让我收获到无限的勇气与信心；每一次掌声，老人们和我们都在用爱在传递，用爱在沟通。其次，我还从自己讲的这个故事中——“徐文长撰联传佳话”中看到了一个既聪明又善良的徐文长，他借助自己的智慧，帮助了陶堰当时的族长，从“贺家池的神话”中明白了陶堰贺家池的美妙故事；从“周察元智斗吴太师”中瞧见了一个巧舌如簧，胆识过人的小孩……

时间过的很快，我们不能再陪老人们了，但我相信最后那一首“同一首歌”和再见语会永陪老人们！

中学生写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动尽在“作文网”微信公众号